Некоторые родители уверены, что без репетитора сдать экзамены на высокий балл невозможно.
В последние годы занятия с репетитором стали частью подготовки к выпускным экзаменам многих школьников. Некоторые родители уверены, что без помощи репетитора сдать экзамены на высокий балл невозможно, другие считают, что школьной программы и самостоятельной подготовки достаточно. Чтобы разобраться в том, какую роль играет репетитор при подготовке к экзаменам, мы поговорили с учителем и выпускниками школ, которые выбрали разные способы подготовки.
Мотивированный ученик и компетентный педагог
По мнению учителя русского языка и литературы гимназии №9 имени Ф.П.Кириченко города Гродно Алины Костюк, школа способна дать ученику достаточную базу для успешной сдачи выпускных экзаменов и ЦТ.
– Я за то, чтобы ребенок готовился к ЦТ именно в школе. Если ученик посещает учебное заведение, он в состоянии усвоить тот минимум, который необходим, – через систему уроков и факультативных занятий, которые в старших классах всегда предлагаются, – отмечает педагог.
При этом Алина Костюк не отрицает роль индивидуальных занятий.
– Репетитор может выполнять важную функцию, потому что работает с конкретными потребностями ученика. Бывают разные ситуации: частые болезни, пропуски занятий. В таких случаях индивидуальное обучение, безусловно, полезно. Но если ребенок мотивирован и регулярно посещает уроки, почему школа не может подготовить? Может, – считает Алина Костюк.
Подготовку учащихся к итоговым экзаменам педагог советует начинать задолго до одиннадцатого класса. С тестовыми заданиями можно работать уже с пятого класса: после изучения темы ученики Алины Костюк сразу пробуют применять знания на практике, что помогает им понять, чего ожидать на выпускном экзамене. На уроках в старших классах теория всегда подкрепляется практикой. Ученики выполняют тестовые задания, анализируют ошибки, закрепляют пройденный материал.
В помощь школьникам Алина Костюк создала собственный образовательный ресурс «Профиль.ру», ориентированный на учащихся старших классов. Сайт разработан с учетом требований профильного обучения и подготовки к экзаменам. На платформе размещены тесты, таблицы, памятки и разъяснения тем в доступной форме. Сайтом пользуются не только ее ученики, но и учащиеся из других школ.
– Я стараюсь переработать информацию так, чтобы среднестатистический ученик мог легко ее усвоить. На сайте нет никакой рекламы, ресурс регулярно наполняется новым материалом, – объясняет педагог.
Эффективность такого подхода подтверждается результатами выпускников. Среди учеников Алины Костюк – стобалльники и десятки школьников, набравших 90-95 баллов и выше на ЦТ по русскому языку. В их числе были олимпиадники, но и просто мотивированные учащиеся показывали очень высокие результаты.
Дисциплина, контроль и высокий результат
Иван Музычко поступил в Купаловский университет в 2025 году, сейчас он учится на первом курсе. Готовился к экзаменам с репетиторами.
– Для меня репетитор – это прежде всего дисциплина. Во время интенсивной подготовки, когда нужно охватить весь материал, очень хорошо иметь человека, который равномерно и грамотно распределит нагрузку. Не менее важен и контроль: помимо усвоения материала, его необходимо периодически повторять, и отлично, когда рядом есть специалист, который укажет на те моменты, которые, возможно, были изучены не в полной мере и требуют дополнительного внимания, – отметил Иван Музычко.
Однако высокого результата помогли добиться и занятия в школе. Мой собеседник учился в профильном классе (белорусско‑математическом) и посещал факультативы. Это тоже повлияло на успешную сдачу экзаменов и позволило ему набрать 100 баллов по белорусскому языку, 90 – по истории Беларуси и 96 – по обществоведению.
– Репетитор важен, но не обязателен. Если человек способен самостоятельно охватить большой объем материала и контролировать свою подготовку, он способен получить хорошие результаты на экзаменах без привлечения репетиторов, – подытоживает Иван Музычко.
Готовилась сама – поступила на бюджет
Однако к экзаменам можно подготовиться и без репетиторов. Такой путь выбрала выпускница гимназии № 1 имени академика Е.Ф.Карского города Гродно Дарья Прибыловская. Она готовилась самостоятельно и успешно сдала централизованное тестирование по трем предметам – обществоведению, истории Беларуси и белорусскому языку. По каждому из них Дарья набрала от 80 до 90 баллов, а общий результат с учетом аттестата составил 347 баллов.
Как отмечает выпускница, решение отказаться от репетиторов было осознанным. Девушка чувствовала, что справится самостоятельно. Получить высокие баллы по обществоведению и белорусскому языку помог опыт участия в олимпиадах по этим предметам. А для того чтобы успешно сдать экзамен по истории Беларуси, девушка каждую неделю посещала школьный факультатив, работала с учебными материалами дома.
– Все имеющиеся знания нужно было адаптировать именно под формат ЦТ: решать тесты прошлых лет, закреплять часто встречающиеся в них правила, повторять сложные темы, – отмечает Дарья.
При этом у Дарьи были и собственные секреты подготовки.
– Когда я готовилась к ЦТ по истории Беларуси, нашла единомышленников в группе «ВКонтакте». Мы готовились к ЦТ вместе, делились информацией, обсуждали репетиционное тестирование и сложные темы. Такое общение очень помогало, – рассказывает выпускница.
Еще один помощник Дарьи – прохождение интенсива по белорусскому языку от образовательного проекта «Адукар». Краткий, но насыщенный курс позволил повторить и систематизировать материал по всему предмету и уверенно чувствовать себя на экзамене.
Полученным результатом Дарья осталась довольна и менять выбранную стратегию не стала бы. Ее цель – поступление на бюджетную форму обучения факультета истории, коммуникации и туризма Купаловского университета – была достигнута.
– Я сэкономила много времени: не нужно было ездить к репетиторам, постоянно согласовывать занятия и выполнять задания в заданном темпе. Я работала так, как мне было удобно, – говорит она. – Единственное, что я бы посоветовала, – найти единомышленников. Когда рядом есть человек, с которым можно обсудить материал и поддержать друг друга, сохранить мотивацию становится гораздо легче.
Сегодня существует широкий выбор форм дополнительного обучения: от индивидуальных занятий со школьным учителем до уроков с частным репетитором. Но решающую роль по-прежнему играют трудолюбие и личная ответственность самого ученика.
