Читательница «ГП» поделилась историей о травле своего ребенка.
Печальную историю о травле сына рассказала читательница «ГП» Валерия (имя изменено – прим. ред.). Однажды женщина заметила, что с уроков ее активный третьеклассник стал возвращаться подавленным. У ребенка пропало желание видеться с друзьями, а разговоры о школе вызывали у мальчика слезы. В дневнике то и дело стали появляться двойки. Валерия отправилась к классному руководителю.
– Не понимаю, что происходит с моим ребенком. По выходным он ходит на занятия по робототехнике, где радуется встречам с ребятами и педагогами. А в школе прямо беда. Классный руководитель говорит, что Максим (имя изменено – прим. ред.) на занятиях просто смотрит в окно или отгораживается учебниками, а на переменах сидит один до момента, пока одноклассники не начнут его обзывать и провоцировать на драки. Как разрешить эти конфликты? – спросила Валерия.
Наша подписчица в соцсетях, пятнадцатилетняя Ксения, рассказала случай травли, который, к счастью, остался в прошлом. Травить девушку начали в пятом классе, хотя на то не было видимых причин. Нашелся задира, которому не понравилась внешность Ксении. Пару шуток от агрессора – и вот уже весь класс становится чужим. А дальше произошла череда издевательств, которые доходили даже до драк.
– Я чувствовала себя изгоем, которого просто оттолкнули в сторону, вытолкали из коллектива. Рассказывала о выходках одноклассников учителям, те пытались замять конфликт. Позже родители перевели меня в другую школу, но это помогло ненадолго, – поделилась Ксения.
Ситуация повторилась в седьмом-восьмом классах. Буллинг серьезно отравлял жизнь девушки, что сказывалось на ее самооценке и эмоциональном состоянии. Однажды Ксения, не выдержав, вновь рассказала все маме. Тогда семья не ограничилась лишь разговором с классным руководителем: взрослые стали тщательно контролировать проблему.
– Непонятно, почему в новом коллективе эта ужасная история с травлей повторилась вновь. Причем неожиданно, от такой же новенькой девочки. Скорее всего, агрессор сам когда-то подвергался унижениям от одноклассников, поэтому решил действовать на опережение. Однако в этот раз родители отнеслись к проблеме более серьезно: стали больше разговаривать со мной дома, обратились к школьному психологу, нашли опытного психотерапевта. Я старалась вести себя так, как советовали взрослые. После этого вздохнула спокойно. Со временем взбалмошные одноклассники повзрослели и стали относиться ко мне уважительно. На этом «безобидные» детские «терки» закончились, – подытожила Ксения.
О влиянии буллинга на детей рассказала эксперт
Прокомментировать ситуации мы попросили врача-психотерапевта детского психонаркологического отделения УЗ ГОКЦ «Психиатрия-наркология» Татьяну Веренич.
– Травле можно подвергнуться в любом возрасте. Особенно подвержены этому школьники. Ведь дети только учатся правильно выражать свои эмоции в коллективе. Угрозы, насмешки, клевета или бойкот – это психологические формы травли. Физически буллинг может проявляться разными насильственными действиями, а также порчей имущества жертвы. В последние годы распространяется кибербуллинг – травля в интернете. Травить могут двоечника, отличника, любимчика учителей, физически слабого ребенка, представителя национальных меньшинств – абсолютно всех. Агрессор воспринимает поведение жертвы как слабость. Через нее он подпитывается чувством превосходства.
Для агрессора не существует понятий «запрет» или «авторитет взрослого». Как правило, ему не хватает внимания со стороны близких. Недостаток поддержки или заботы порождает внутреннюю агрессию. До определенного времени она подавляется человеком, затем переносится на других.
– Как травля влияет на психику ребенка?
– Пережитый опыт унижения или изоляции сказывается на самооценке жертвы травли. При длительном стрессе нарушается эмоциональное развитие обижаемых детей, они настороженно относятся к окружающему миру. Отсюда уже во взрослом возрасте появляется риск возникновения суицидального поведения, психосоматических заболеваний, тревожных или депрессивных расстройств.
– Какие признаки говорят о том, что ребенка травят в школе?
– Родителям нужно обязательно следить за изменениями в настроении ребенка. Если перед занятиями ребенка охватывает страх, он подавлен, раздражителен, скрытен, возможно, он плохо чувствует себя в коллективе. Кроме снижения мотивации к учебе, жертвы травли испытывают физические недомогания: боли в животе, тошноту, рвоту, затруднение дыхания или бессонницу. Наконец, отсутствие коммуникации с одноклассниками вне школы – это яркий маркер социальной изоляции, а также повод для обращения к классному руководителю.
– Что делать педагогам и родителям в такой ситуации?
– Травля начнет сходить на нет, когда ответственность за решение детских конфликтов на себя возьмут взрослые. Классному руководителю следует узнать причины травли, при необходимости поговорить с родителями обидчиков или привлечь к проблеме школьного психолога. Далее родители жертвы и остальные взрослые должны понять, насколько травмирована психика ребенка: нужна ли ему дополнительная помощь специалиста или достаточно контролировать эмоциональную обстановку в классе. Меры приняты, а ребенок все еще страдает от буллинга? Тогда необходимо проанализировать предпринятые действия. Исходя из желания ребенка, можно сменить коллектив, ведь школьник не должен находиться в постоянном стрессе.
– Как можно отвечать на травлю?
– Агрессоры заведомо выбирают жертвой детей, которые по своей натуре не умеют давать отпор или бурно реагируют на издевки. Всегда напоминайте ребенку, что какая-либо травля не имеет отношения к ценности его личности. Услышав, к примеру, обзывательство, ребенок может просто пожать плечами и равнодушно ответить агрессору: «Я так рад, что тебе весело сейчас, ведь нет других поводов для радости». Или: «Ты можешь так думать, если хочешь».
