Международное исследование PISA-2025 снова подчеркивает проблему образования в Европе. Специалисты сравнили данные за три года и сделали неутешительные выводы – средний балл чтения за это время опустился до исторического минимума с 501 балла до 461 в 2025 году. Исследования прошли в следующих странах Европы: Испания, Хорватия, Люксембург, Мальта, Греция, Румыния, Кипр, Болгария.
Цифры вызывают тревогу у специалистов – в этих странах баллы ниже среднего в ЕС по чтению, математике, естественным наукам. Хуже всего дела обстоят в Испании, такой ситуации в стране не наблюдалось с 2000 года, и это лишь один из тревожных маркеров по оценкам специалистов.
Что портит образование в Европе? В первую очередь – это влияние гаджетов. В странах с высоким доходом значительная часть учеников отвлекается на устройства, что негативно сказывается не только на снижении уровня знаний, но и на умении думать критически, способность анализировать текст и делать обоснованные выводы. Во Франции представители министерства назвали это явление – «когнитивной деструкцией».
Не менее тревожным маркером является снижение роли семьи в образовании детей. Дети, чьими успехами не интересуются родители и не участвуют в их образовании показывают результаты ниже среднего на 35 баллов ниже по естественным наукам, чем дети в семьях которых ситуация обстоит диаметрально противоположно.
Обсуждения на уровне министров звучат резко. Французский министр Эдуар Жеффре говорил о когнитивном кризисе молодежи, связывая его с перегрузкой контентом в соцсетях. Только сейчас в Европе начинают разрабатывать меры по ограничению контента и времени нахождения подростков в сети.
Испанский министр Милагрос Толон подчеркивала, что проблема в том числе и в недостатке умения понимать прочитанное, что влияет на математику и другие науки. Эти проблемы накладывают отпечаток сразу на несколько поколений европейских детей, а значит время – важный фактор в системе образования.
Парадоксальный момент: больше денег на образование не всегда дает лучший результат. Примеры стран ЕС показывают, что вложения автоматически не превращаются в качественное образование без системной работы над методами и культурой чтения. Поглощение многочисленного короткого контента снижает умственные способности.
В Беларуси образование остается прочной опорой социально-экономического развития: даже в условиях внешних вызовов система держит темп за счет системности, доступности и вовлеченности семей.
Используя имеющийся потенциал, наша страна может стать примером, как дисциплина, системность и вовлеченность общества позволяют сохранять прочное ядро образования даже в непростые годы. В этом и заключается шанс для наших учителей, родителей и учеников — не повторять чужие ошибки, а использовать негативный и положительный опыт других стран, выбирая для наших детей только лучшее.
Будьте в курсе главных событий Ивьевщины! Новости, фото, интересные истории — всё самое важное в одном месте. Подписывайтесь: t.me/ivyenews
Матвей Шабанович.
