В рамках проведенного семинара обсудили методы диагностики аутизма, создание специальной образовательной среды и условия для структурированного обучения детей с аутизмом.
Заместитель директора Светлана Едко рассказала о специфике работы с данной категорией детей, о способах коррекции негативного поведения у детей с аутизмом, методах и способах коррекции, имеющихся нарушениях.
Она отметила, что с каждым годом увеличивается число детей с расстройствами аутистического спектра (аутизма). К сожалению, число детей, у которых есть такие расстройства, в Ивьевском районе растет. Дети с расстройствами аутистического спектра в соответствии с нормативными документами обучаются по образовательным программам в условиях образовательной интеграции как в учреждениях дошкольного, так и общего среднего образования. Решение о необходимых условиях, программе обучения, форме получения образования, о необходимости индивидуального сопровождения принимается в каждом конкретном случае при прохождении психолого-медико-педагогической комиссии в ЦКРОиР.
– Выявить аутизм в раннем возрасте довольно трудно. Однако есть ряд своеобразных «звоночков», которые должны насторожить родителей. К примеру, младенец не откликается на улыбку мамы или все время играет исключительно с одной игрушкой. Подрастая, малыш не реагирует на свое имя, часто ведет себя так, будто не слышит простые просьбы. Игры у такого ребенка тоже будут особые: раскладывание предметов в ряд, или по различным признакам (цвет, размер). Он будет готов делать это часами и отвлечь на что-то другое его практически невозможно, – рассказала Светлана Едко.
Стремительный прогресс, новые потребности и запросы людей рождают и новые предложения: то, что еще вчера было мало актуально или не востребовано обществом вообще, сегодня становится необходимостью. В этой связи постоянно появляются новые профессии и новые специальности. Одна из них — специальность педагога-тьютора.
– По сути же – это воспитатель, воспитатель дошкольного образования, обеспечивающий персональное сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра, оказывающий ребенку индивидуальное сопровождение в процессе обучения, – подчеркнула педагог. – Тьютор помогает детям с особенностями развития (у нас в районе в частности — с расстройствами аутистического спектра) адаптироваться и социализироваться в образовательной среде. Нужно сказать, что деятельность этих педагогов — это возможность детям с особенностями не находиться на индивидуальном обучении и не оставаться отделенными от окружающего мира, а социализироваться и жить полноценной жизнью в среде своих сверстников.
Будьте в курсе главных событий Ивьевщины! Новости, фото, интересные истории — всё самое важное в одном месте. Подписывайтесь: t.me/ivyenews
Служба информации “ІК”.
